实施时间：2018.2.26―3.16

主题目标：

1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。

2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。

4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。

5.能安静入睡，学会自己扣、解纽扣，叠衣服。

6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。

7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。

课程设定：

第一周：2.26-3.2

开学第一天（综合）

妈妈（语言）

袋鼠妈妈（音乐）

红红的小东西（语言）

食品小聚会（数学）

亮眼看世界（健康）

第二周：3.5-3.9

小熊醒来吧（综合）

好妈妈，节日快乐（综合）

好妈妈（音乐）

爸爸的领带（美术）

好看的彩灯（数学）

第三周：3.12-3.16

亲亲热热一家人（综合）

拔萝卜（综合）

扶爷爷奶奶走路（音乐）

宝宝的相册（社会）

小动物吃食（数学）  

家园共育

1.  本主题应充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。特别需要关注的家长和孩子的互动性亲子活动。如家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事，家长与孩子共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。

2.  主题环境的创设应体现一家人之间的情与爱。本班幼儿及其家人的照片和有关体现动物亲情的图片是重要的资源，可在收集的过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等。