实施时间：2018.5.21―2018.6.1
主题目标：
1、能说出自己家乡的名称及特点，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡， 为自己的家乡自豪。
2、进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，初步感知“社区”的含义，懂得爱护社区。
3、会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对家乡的认识及情感，有建设、化家乡的美好愿望。
4、学习用“=”或“≠”表示两个集合之间的数量关系，能比较出物体的宽窄，体验宽窄的相对性，理解宽和窄不是固定的。
5、能连续走30分钟，有一定耐力：练习接力快跑和跳格子。
6、体验乐曲的轻快风格，遵守音乐游戏的规则。
课程设定：
第一周 第二周
美术：漂亮的房子 社会：我们的家乡
社会：认识地图 科学：神奇的桥
数学：那条路最长 音乐：夸家乡
音乐：数高楼 数学：乘汽车
语言：爱心小屋 语言：家乡的故事
健康：求助电话 健康：能干的我
家园共育：
1、请家长结合主题，向孩子介绍居住地与我们生活密切相关的事情，如新车站、新广场、地铁等，保护公共环境，遵守公共规则等。
2、请家长带孩子参观家乡的名胜，向孩子讲述一些家乡的民间故事等，让孩子更好地了解家乡和社区（或村庄）的过去、现在并畅想未来。
3、鼓励家长带孩子更多地关注自己生活的社区、街道等环境，积极参加社区活动，了解各地的文化、设施、建筑等，培养孩子的观察力，使他们形成“大家庭”“大社会”的概念，爱护社区，有美化、建设家乡的美好愿望。
4、请家长提醒孩子注意饮食卫生，如常洗手、多喝水，保持良好的卫生习惯。
