实施时间：5.7―6.1

主题目标：

1、能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。

2、知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口、手、脚，知道它们的作用和保护方法。

3、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

4、能听声音辨别5以内的实物，能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。

5、为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，并进行表现。

课程设定：

第一周（5.7―5.11）                   第二周（5.14―5.18）

调皮的小老鼠（综合）                 听一听（综合）

亮眼睛（科学）                          妈妈我要亲亲你（音乐）

过生日（数学）                          听一听，数一数（数学）

可爱的小背包（美术）                 看我变变变（美术）

找小猫（音乐）                          小青蛙听故事（语言）

第三周（5.21―5.25）                  第四周（5.28―6.1）

小鼻子真灵（科学）                   快乐的之一（社会）

蛋炒饭（语言）                         我的小脚（综合）

变得一样多（数学）                   小手真能干（科学）

美丽的手帕（美术）                   拼图真好玩（美术）

饼干歌（音乐）                          小手爬（音乐）

家园共育：

1、鼓励家长有意识地引导孩子用眼睛观察周围事物，并用简单的形容词加以描述。

2、鼓励家长在自然界或周围环境中，有意识地引导孩子听听有哪些声音，嗅嗅有什么气味，促进孩子提高听觉和嗅觉的灵敏度。

3、请家长注重培养孩子的良好习惯，如：用干净的纸巾擦鼻涕，不挖鼻孔，不挑食，自己进餐等。

4、建议家长利用家庭和社区资源，让孩子在不同质地的场地上走、活动等，锻炼孩子的感知和运动能力。