实施时间：10.8―10.26（共三周）

主题目标：

1、喜欢和同伴交往，有经常一起玩的小伙伴，尝试运用多种方法了解、关心朋友。

2、有主动与人交往的意识，学习交往的基本规则和技能。

3、能和同伴一起参加体育活动，完成各种基本动作，活动中动作协调。

4、正确感知7以内的数，并能用一一对应的方法比较7以内两组物体数量多少。

5、在文学活动中，体验与朋友快乐相处的情感。

6、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣。能按歌词内容创编简单的表演动作，能身体协调地跳邀请舞。

7、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

课程设定：

家园共育：

1、请家长为孩子创设交友环境，让孩子自己想办法与同伴一起学习、游戏，并解决与朋友相处中出现的问题，使幼儿意识到自己的成长。

2、在家长园地中，以培养幼儿的交往能力为话题，展开讨论和交流。

3、家长有意识地为幼儿创设同伴间交往的机会，让幼儿体验交往的愉悦，习得交往的方式。

4、向家长介绍中班幼儿社会交往的特点与重要性，请家长注意观察孩子的交往能力。

5、通过观察，教师以短信、小视频拍摄等方式向家长介绍孩子的在园表现，鼓励家长以漂流本的形式记录孩子日常交友的点滴。

6、和孩子共同制作小玩具，赠送给好朋友；并让孩子带玩具到幼儿园来放在“玩具之家”，和大家一起分享；鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

7、通过集体过生日让幼儿感受到同伴的关心。可以采用按季、按月等方式进行集体生日，不过生日的幼儿利用自己学的手工制作等本领为过生日的幼儿制作一份礼物（折纸、贺卡等），学说一句祝福话即可。

8、经常组织幼儿开展合作性的音乐、体育游戏，如我们合作来跳舞、舞蹈造型创意等，培养幼儿的合作能力。