一、实施时间（11.5――11.23）
二、活动目标
1. 能主动、积极地收集有关动植物的各种信息，感受自然界的奇妙。
2. 喜欢参加观察、饲养、种植、养护等活动，充分感受动植物的美，并能以自己的方式表现出来。
3. 初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，学会关心、爱护动植物，知道尊重和珍惜生命，具有初步的生态环保意识。
4. 能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。学习器械操。
5. 能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。初步了解常见动植物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动植物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。
6. 能区别、比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。学习5的加减。
7. 能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。
8. 会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
三、课程设定
| 第一周 | 第二周 | 第三周 |
| 神奇的植物世界（科学） | 对称的脸谱（数学） | 河马村长（语言） |
| 大家去郊游（打击乐） | 小鹿历险记（综合） | 植物王国（美术 ） |
| 有趣的植物（科学） | 狮王 （音乐） | 小狗抬轿（音乐） |
| 海上的帆船 （数学） | 轰隆隆来了（语言） | 动物是我们的好朋友 （数学） |
| 长长的海带（健康） | 神奇的动物王国（科学） | 男生和女生 （数学） |
四、家园共育
1. 把主题内容和要求告知家长，请家长为孩子购买一些关于动植物的图书，解答幼儿的有关问题。
2. 亲子共同制作幼儿园的植物标牌，定期照料与记录。
