实施时间：两周（2018.11.26~2018.12.7）

主题目标：

1. 喜欢和家人及小伙伴一起健身，感受健身带来的快乐。

2. 了解日常生活中常见的健身方式，知道适度健身对人的身体有好处，养成热爱运动的习惯。

3. 认识身体各部位的名称及功能，懂得一些在健身中保护自己身体的正确做法。

4. 吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的饮食习惯。

5. 学习球类和绳类动作，增强身体协调性和灵敏性。

6. 能以自身为中心区分左右；学习6的加减。

7. 能用火柴棒和圆片组合，创造性地拼出人的各种动态。

8. 学习用说唱的方式来表现歌曲的情感，并能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。

课程设定：

第一周                                        第二周              

综合：拼小人                             健康：健身中的自我保护

音乐：健康歌                             音乐：蹦蹦跳跳身体好

综合：我们会健身                     语言：毛毛和涛涛

数学：漂亮的马甲                     数学：分南瓜

社会：镜子里的好朋友             美术：我们爱健身

家园共育：

1.请家长在日常生活中及时渗透健身和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。

2.请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么健身爱好，并请他们说说自己健身的体会，鼓励幼儿完成家庭成员健身调查表。

3.利用节假日和休息时间带孩子进行户外锻炼，如：登山、打羽毛球等健身项目，增强孩子对运动健身的兴趣，养成良好的健身习惯。

4.请家长一起收集人们进行健身的图片（可以是比赛项目，也可以是日常锻炼），以及各种健身的场所图片，在活动室中布置专栏。

5.鼓励家长与幼儿共同制作亲子运动计划表，并坚持记录。

6.鼓励家长主动和孩子交流，帮助他们化解消极情绪，营造温暖轻松的心理环境，促进身心健康发展。