实施时间：2.18―3.8（共三周）
主题目标：
1.知道自己是家庭的一员,感知家成员之间的关系,感知一家人之间的亲密情感，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱,愿意听他们的话。
2.了解集体生活中的新规则,知道一日生活中主要环节的要求,并乐意按要求去做。
3.乐意参加与家庭生活相关的各类生活,能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4.喜欢和同伴一起玩手指游戏,也能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。
5.能安静地入睡,学习自己扣、解纽扣,叠放衣服。
6.能学习将常见物品归类学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。
7.学习用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。体验歌曲表达的和谐气氛，感受家庭的温暖。
课程设定：
| 第一周 | 第二周 | ||
| 1 | 我又大一岁了(综合) | 1 | 爸爸的领带（美术） |
| 2 | 欢欢喜喜过元宵(语言) | 2 | 拔萝卜（综合） |
| 3 | 扶爷爷奶奶走路(律动) | 3 | 袋鼠妈妈（音乐） |
| 4 | 我的一家(综合) | 4 | 我的好妈妈（语言） |
| 5 | 彩灯多多（数学） | 5 | 小动物吃点心（数学） |
| 第三周 | |||
| 1 | 好妈妈（社会） | 4 | 给妈妈的贺卡（美术） |
| 2 | 好妈妈（歌曲） | 5 | 开门关门（健康） |
| 3 | 亲亲热热一家人（综合） |
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家园共育：
1.鼓励家长和孩子开展互动性亲子活动。家长和孩子共同翻阅有关家庭生活的照片,并回忆当时的情景和趣事;家长与孩子共同翻阅孩子成长的照片,并向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。
2.请家长记录下孩子在家关心爸爸妈妈的事例，如帮父母拿鞋子、端水。
3.鼓励家长帮助孩子了解家里每个成员拥有的东西，观察家庭成员在家务活上是如何分配的，引导幼儿体恤家人照顾家庭的辛苦。
