实施时间：4.8―4.26(共三周)

主题目标：

1. 对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。

2. 通过尝试积累一定的学习体验，形成有关概念。

3. 感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。

4. 能手口一致点读10以内的数。

5. 能在宽15~20厘米的平行线中平稳地走，保持身体平衡。

6. 会用动作和歌声表现乐（歌）曲的诙谐情趣，体现乐（歌）曲的风格。

课程设定：

家园共育：

1、鼓励家长带领孩子搜集玩具，如电动玩具、惯性玩具、发条玩具等，进一步引导孩子探索玩

具的结构，在探索过程中，重点引导孩子了解电动玩具，寻找电动玩具内放电池的电池舱，尝

试用正确的方法安装电池。

2、鼓励家长和孩子共同自制体育玩具，参加“亲子自制体育玩具比赛”，如：沙袋、布飞盘、

飞镖、拉线瓶、纸毽子、马鞭等，发展孩子的创造力和动手制作的能力。

3、请家长经常鼓励孩子利用一些小工具、小窍门解决所遇到的困难。

4、鼓励家长指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。

5、请家长和孩子一起搜集自来水厂生产、输送水的过程及水灾的录像，丰富孩子知识，了解水

灾的危害，并共同探讨水的利弊以及防范水灾的措施。

6、请家长带孩子参观附近的植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。