实施时间：6月3日―6月14日（共两周)

主题目标：

1. 积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。

2. 能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。

3. 感知幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自己快乐成长的人，愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。

4. 用各种演唱形式表现歌曲的结构，用美好的歌声抒发对幼儿园与教师深厚的感情。

5. 了解小学少先队的活动，增强升入小学的愿望。

6. 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。

7. 较清楚、连贯地讲述自己的成长故事，学习用连环画的形式记录下来。

课程设定：

第一周                              第二周                     

我的小书包       （社会）           我要做小学生了      （综合）

小卓玛上学       （音乐）           快快乐乐过暑假      （综合）

毕业献词         （语言）           毕业歌              （音乐）

体育用品商店（一）（数学）          盆和瓶              （语言）

                                    体育用品商店（二）  （数学）

家园共育

1. 鼓励家长引导孩子回忆在园三年的美好生活，激发孩子成为小学生的愿望，引发孩子体验成长的快乐和对保教人员的感谢之情。

2. 请家长协助幼儿园开展多种形式的毕业系列活动，如拍毕业照、开毕业典礼、举行毕业冷餐会、种植纪念树等。

3. 请家长提醒孩子注意夏季饮食卫生，少吃冷饮，多喝开水，不吃变质的食品，勤洗澡、洗发、擦汗，保持皮肤清洁、仪容整洁。

4. 暑假里请家长带孩子到报名的学校参观，了解学校的环境和各种设施，熟悉上学的路线。

5. 提醒家长在暑假里组织孩子开展适宜的活动，安排合理生活作息时间，让孩子有固定的饮食和睡眠以及游戏时间，加强孩子独立能力训练，凡是孩子自己能做的事，自己动手做；丰富孩子生活内容，带领孩子参加有益的活动。