实施时间：2019.9.2―9.12（共两周）
主题目标：
１. 知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
２. 主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。
３. 会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人公意识。
４. 在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
５. 能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
６. 能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，能随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。
7. 能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。
课程设定：
第一周 第二周
音乐：小孩不小歌 音乐：熊和小孩
语言：我是大班小朋友 语言：小鼹鼠过生日
数学：数字比大小 数学：大家来锻炼
社会：好哥哥、好姐姐 社会：标志作用大
健康：成长小记录
家园共育：
1. 请家长协助幼儿做好开学前各项物品的准备，并结合升班契机，鼓励幼儿在各方面对自己提出新的要求，激发幼儿的上进心。
2. 通过多种途径让家长理解：家长们要从生活中的点滴做起，从自身做起，树立榜样，培养幼儿礼貌待人、关心弟弟妹妹、树立规则意识。
3. 布置新的家长园地，介绍新学期新主题的内容和家园共育的配合事宜。
