实施时间：9.2―9.27（共四周）

主题目标：

1. 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，逐渐接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2. 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如厕等。

3. 熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园中成人的劳动，会有礼貌地和成人交往，会用礼貌用语。

4. 喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

5. 能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。

6. 乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

课程安排：

第一周：                            第二周：                         

快乐变变变（综合）                  点点爱上幼儿园（语言）

拍手点头（律动）                    亲亲（音乐）

选标记（综合）                      送玩具（数学）

神奇的画笔（美术）                  我会问早，我会说再见（社会）

我会擦嘴巴（健康）                 

第三周：                            第四周：

我会抹椅子（社会）                  逛逛我的幼儿园（综合）

好宝宝有礼貌（儿歌）                我能，我会（看图说话）

我上幼儿园（歌曲欣赏）              我爱我的幼儿园（歌曲）

开火车（美术）                      纸球（美工）

干净小手人人爱（健康）              吃“饼干”（数学）

家园共育：

1.开学前访问每个幼儿家庭，让家长了解需要配合的事项，请家长填写幼儿信息表，包括幼儿与家庭的基本情况、幼儿饮食方面需要特别注意的地方、父母对孩子的基本评价。

2. 布置第一期家长园地，向家长介绍一些帮助幼儿顺利渡过入园关的经验信息。

3. 积极准备并召开期初家长会，向家长介绍班级情况以及学期教育内容和家园配合事项，强调要教育好孩子，提高家长素质是至关重要的。

4. 建立班级QQ群，教师及时通过网络平台向家长介绍幼儿在园生活情况，增进家长对幼儿在园生活的了解。

5. 家长积极配合幼儿园，鼓励幼儿按时起床。