实施时间：11.18―12.6（共三周）
主题目标：
1、知道常见动物的名称，丰富对动物的认知，产生了解和探索动物的兴趣。
2、运用身体动作、绘画、手工等多种形式表现动物的特征。
3、喜爱小动物，乐意参与动物饲养活动。知道动物是我们的朋友，萌发爱护动物的情感。
4、初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
5、学做器械操。学习拿放器械的常规。
6、能够通过目测比较粗细和宽窄，能“记录”7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。
7、愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
课程设定：
第一周 | 第二周 | 第三周 |
健康：筷子夹夹夹 | 健康：鼻子出血别害怕 | 健康：大公鸡早早起 |
音乐：小白兔和大黑熊 | 音乐：水族馆 | 音乐：打喷嚏的小老鼠 |
科学：动物找家 | 科学：美丽的海洋 | 社会：蚂蚁搬豆 |
数学：朋友来做客 | 数学：拾落叶 | 数学：打扮活动室 |
美术：可爱的大象 | 美术：快乐的鱼儿 | 美术：奇妙的动物车 |
语言：小蛋壳 | 语言：七彩虾 | 语言：动物谜语 |
家园共育：
1、鼓励家长带领幼儿亲近、观察、饲养小动物，培养对动物的喜爱之情。
2、请家长与幼儿共同搜集自己喜欢的动物图书、图片、谜语和卡通头饰。
3、请家长引导幼儿以绘画日记的方式展示幼儿与动物之间发生的趣事。
