实施时间：3.8——3.26（共三周）

主题目标：

1.知道科学家的职责，萌发做科学家为人类进步做出贡献的愿望。

2.了解简单的自然现象形成原因，喜欢做科学小实验。

3.在美工等制作活动中，能主动表达自己的创作观点，坚持把作品完成。

4.学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。

5.在户外活动中学习沿曲线追逐跑，找出转弯时身体重心变化的规律。

6.朗诵儿歌时发音清晰响亮，尝试有表情地朗诵。

7.尝试在美术欣赏活动中观察名画，愿意表达自己的观后感。

课程设定：

家园共育：

1.请家长协助指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答问题。

2.提醒家长注意季节变化、气候影响与孩子身体保健的关系，引导孩子学习自我保护的方法，避免着凉生病。

3.请家长介绍一些与孩子生活关系密切的科技产品，丰富孩子的生活经验。