实施时间：2月27日——3月17日（共三周）

一、主题目标

1. 初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知自己是独特的。

2. 喜欢与同伴交往，会有礼貌地做小客人和小主人。

3. 体验从高到矮或从矮到高的排列顺序，能用目测的方法判断出5以内物体的数量。

4. 用较合拍的动作表现音乐的平稳和欢快。

5. 喜欢与同伴交流，知道要轮流发言，并乐意倾听。养成与他人亲近、共处合作的情感与态度，获得社会性发展。

6. 学习做小帮手，增强爱劳动的意识，做事要讲究先后顺序，初步懂得条理性，提高做事的效率。

7. 懂得要帮助弱小或有困难的人，感受帮助别人的快乐。

二、课程设定

三、家园共育

1. 请家长在家中引导幼儿观察镜子中的脸，发现自己的脸部特征。

2. 建议家长鼓励孩子在家独立活动，尝试克服困难，感受自己很能干。

3. 鼓励家长引导孩子去发现自己的特点，并比较自己与他人的不同，了解自己的独特性，如：我有一个圆圆的脑袋、两只大大的眼睛，头上别了两个发卡，穿的罩衫上有一条长拉链，和别人不一样。

4.请家长帮助孩子更进一步地了解自己，能说出自己的性别，自己喜欢的运动、动物、食物，知道自己最擅长的事等，发现“我”与别人的不一样，更加喜欢“我”自己。