本月目标

1. 喜欢和同伴交往，有经常一起玩的小伙伴，尝试运用多种方法了解、关心朋友。

2. 由主动与人交往的意识学习交往的基本规则和技能。

3. 能和同伴一起参加体育活动，完成各种基本动作，活动中动作协调。

4. 学习五以内的相邻数，会二等分。

5. 在文学活动中体验与朋友快乐相处的情感。

6. 会用动作与歌声表现歌曲轻松愉快的情绪，能按歌词内容创编简单的表演动作，能身体协调的跳邀请舞。

7. 能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

保育工作

1.知道班级各项生活设施的位置和使用要求，适应新的环境和中班新的一日活动时间。

2.知道饭前洗手，会用正确的方法洗手，吃饭时细嚼慢咽，保持清洁，餐后不要做剧烈运动。

3.知道安静午睡，有良好的作息习惯，穿、脱、整理衣服的习惯良好，起床后尝试自己穿好衣服，分清裤子前后。

安全工作

了解及遵守日常生活中的安全常识和规则，玩大型运动器械时能注意安全。

有自我保护意识，不做危险的动作，双脚交替上下楼梯不推挤打闹。

了解应对意外事故的常识，具有基本的自我保护能力。

环境创设

1.教师要鼓励幼儿主动与同伴交往，如看书、聊天、下棋、游戏，从中感受到朋友带给自己的快乐，充分发挥幼儿的主体性和主动性。

2.在阅读区设立小不点儿聊天室，让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。

3.幼儿欣赏图片、绘画，表现自己的朋友多，并将作品陈列于班级展示区。

4.布置主题墙，在品行强展示和分享朋友交往的故事，比如我的朋友多或好朋友在一起。

区域内容

建构区：亭子

美工区：我的好朋友

扮演区：娃娃家

认知区：好朋友的电话号码

科学区：各种各样的昆虫

生活区：夹豆子

阅读区：我们都是好朋友

家长工作

1.请家长为孩子创设交友环境，让孩子自己想办法与同伴一起学习、游戏，并解决与朋友相处中出现的问题，使幼儿意识到自己的成长。

2.在家长园地中以培养幼儿的交往能力为话题，展开讨论和交流。

3.家长有意识的为幼儿创设同伴间交往的机会，让幼儿体验交往的愉悦，习得交往的方式。

4.向家长介绍中班幼儿社会交往的特点和重要性，请家长注意观察孩子的交往能力。