6月保教计划

本月目标

1.回忆在幼儿园的三年时光，体验成长的快乐。

2.体味幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，感恩帮助自己快乐成长的人，愿意为幼儿园做力所能及的事及表达对幼儿园的热爱之情。

3.用多种方式演唱歌曲，用美好的歌声抒发对幼儿园和教师的感情。

4.会手足撑地爬行，有一定的臂力和身体协调能力。

保育工作

1.培养幼儿的来园、进餐、安全常规。

2.幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

3.幼儿能主动地参与各种活动，有信心。

4.幼儿根据温度变化，及时增减衣物。

安全工作

1、户外活动时，不跑跳，注意安全。

2.上下楼梯一步一个台阶，抓好扶手。

环境创设

1.师幼共同收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行集申陈列。提醒幼儿仔细观察它们的外形特征，与同伴交流自己的发现。

2.  美工区放置各种自然物，如芦苇花、稻草、花生壳、豆子、水果等，引导幼儿进行装饰、粘贴、造型等活动，并将幼儿的作品进行展示；教师还可以展示有关秋天美景的图画供幼儿欣赏，丰富幼儿的艺术想象，鼓励幼儿创作主题画“我知道的秋天”，可以将幼儿的作品进行美化、整理，举办“丰收的季节”画展。

3.提供多种材料，开展“秋天的农庄”建构活动。丰富建构区的多种游戏材料，引导幼儿搭建自己参观过的美丽农庄。鼓励幼儿动手动脑，用各种替代物构建自己的农庄。

区域内容

建构区：没美丽的幼儿园

美工区：我的名片

扮演区：小学生

益智区：多米诺骨牌

科学区：水的溢出

生活区：戴红领巾

阅读区：三年时光演

家长工作

1.收集三年在幼儿园的照片，回忆幼儿园的点点滴滴。

2.请家长参与幼儿园的各项活动。

3.  注意孩子的夏季卫生。

个别教育

1.培养幼儿树立自信心，具有勇敢精神，在遇到困难时不退缩。。

2.培养幼儿能主动进行语言表达，提高语言表达能力与他人的沟通能力。

内容

教育要求

措施

健康

1.  养成每天按时睡觉和起床的习惯。

2.  能主动参加体育活动。

3.吃东西时细嚼慢咽。

4.主动饮用白开水，不贪喝饮料。

5.主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。

1.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。

2.合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。

3.  帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如： 早晚刷牙、饭后漱口。

勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。

语言

1.  愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

2.  能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

3.  讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。

1.  为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。

2.引导幼儿清楚地表达。如：和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。

社会

1.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。

2. 做了好事或取得了成功后还想做得更好。

3.自己的事情自己做，不会的愿意学。

4.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

1. 关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。

2. 鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如：与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。

科学

1.对自己感兴趣的问题，总是刨根问底。

2.能经常动手动脑寻找问题的答案。

3.探索中有所发现时，感到兴奋和满足。

1．经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。  

2．真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。如：认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。

艺术

1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。

2.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

1．和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。

2．和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如：让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。