9月保教计划

本月目标

1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在“大带小”活动中乐于表现自己的才干,产生做哥哥姐姐的自豪感。  2.能根据需要设计班级活动区的位置，制订规则，设计标志，初步萌发社会规范意识和小主人公意识。  3.能控制自己的情绪和行为,增强规则意识和任务意识，进一步养成遵守规则、积极主动、认真专注的习惯。  4.认真做操，动作到位，会进行接力赛形式的活动，动作协调，反应灵敏。  5.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭,各民族之间要互相尊重，团结友爱。  6.了解祖国的伟大发明和重大成就，感受中国人的勤劳、聪明，为自己是中国人感到自豪。  7.知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。  8.了解中国的传统节日和民俗，能合群、开朗、积极主动地参加节日庆祝活动，并从中感到快乐。  7.能比较10以内数的大小，初步理解单双数的含义。

保育工作

1.培养幼儿良好的一日生活习惯，重点培养幼儿的来园、进餐常规。

2.幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

3.幼儿能主动地参与各种活动，有信心。

4.幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。

安全工作

1.知道在教室里游戏时不往外跑。

2.老师在的时候，在老师的帮助下上下楼梯。

环境创设

1.根据升班后新教室的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区的设置和物品的摆放方式。

2.结合幼儿的兴趣开展区域游戏，讨论玩什么，需要什么材料，在什么地方玩。

3.主题墙上粘贴共同收集的有关祖国的图片，中国地图和世界地图。幼儿将自己自制的旅游简报布置成主题墙，并向同伴进行介绍。

4.在美工区的墙面上展示剪纸、中国结、青花瓷等中国元素的手工作品。

区域内容

建构区：天安门

美工区：做月饼

扮演区：导游团

益智区：飞行棋

科学区：种植园地

生活区：编项链

阅读区：古代文明

家长工作

1.请家长协助幼儿做好开学前的各项物品准备，并结合升班契机，鼓励幼儿在各方面对自己提出新的要求，激发幼儿的上进心。

2.建议家长利用假期，带幼儿游览祖国各地或当地文化圣地，感受祖国的文化民俗风景等。

个别教育

1.培养幼儿树立自信心，具有勇敢精神，在遇到困难时不退缩。。

2.培养幼儿能主动进行语言表达，提高语言表达能力与他人的沟通能力。

内容

教育要求

措施

健康

1．经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解。

2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3．能随着活动的需要转换情绪和注意。

1．营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如： 保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。

2．帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。

语言

1．别人讲话时能积极主动地回应。

2．能根据谈话对象的需要调整说话的语气。

3．懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

4.能根据所处情绪，使用恰当的语言。

1．成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。 在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。2．帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。

社会

1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2.有问题，愿意向别人请教。

3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

1.主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。

2．创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。如：利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。

科学

1.对自己感兴趣的问题，总是刨根问底。  

2.能经常动手动脑寻找问题的答案。

3.探索中有所发现时，感到兴奋和满足。

1．经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。  

2．真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。如：认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。

艺术

1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。

2.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

1．和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。

2．和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如：让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。