为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，深化“医教融合”办园特色与“悦运动·悦健康”办园理念，1月16日上午，鼓楼区课程游戏化第三共同体教研活动在幼儿园举行本次教研聚焦高校资源在幼儿园课程建设中的转化与利用。

活动伊始，共同体的老师们前往户外活动场地与篮球馆，现场观摩了大班幼儿的晨间锻炼与篮球操展示。孩子们精神饱满、动作协调，在趣味十足的运动中展现出良好的身体素质与团队协作意识。随后，薛燕蓉园长以“高校资源赋能幼儿园课程建设——以幼儿园篮球活动为例”为题作专题汇报。她结合园所实践，详细阐述了如何依托南京医科大学的专业资源优势，将高校体育资源、师资力量与幼儿园课程需求精准对接，从篮球课程目标设定、内容设计到游戏化实施，系统分享了高校资源助力幼儿篮球活动提质增效的具体路径，为各园课程建设提供了宝贵借鉴。在核心教学展示环节，专职体育教师丁壹带来大班体育教学活动《行进传球挑战》。活动中，丁老师将传球技能训练融入情境游戏，既注重幼儿的自主探索，又强化了安全防护与健康引导。最令人期待的互动体验环节，南京医科大学体育部杨波教师带领全体参会教师沉浸式体验了幼儿化篮球游戏。教师们在亲身参与中感受球类运动的魅力。活动最后，小组研讨与集中交流热烈展开。参会教师们围绕“高校资源转化路径”“篮球游戏化设计策略”“幼儿体育活动中的健康保障”等话题各抒己见，分享实践经验、探讨困惑难题。两位陈静园长对本次活动的专业性与实效性给予高度评价，对幼儿园能够推动资源融合、理念更新与实践创新表示认可。

此次教研活动搭建了园所间、园校间的协同育人桥梁，不仅让参会教师收获了可操作的教学方法与课程建设思路，还展示了幼儿园的课程特色和亮点，为促进幼儿全面健康成长注入了新动能。